Tener la capacidad para "leer" en forma y contenido los diversos mensajes que los medios de comunicación social (MCS) dirigen a los niños y adolescentes que están en pleno desarrollo de su personalidad, y en proceso de formación y afirmación de sus valores y actitudes ante la realidad que viven, se ha convertido en una necesidad apremiante para los padres de familia y maestros, sobre todo en esta época en que aquella -realidad- se presenta a menudo de manera virtual y el pensamiento original es escaso. Ante este panorama, el compromiso del docente es vincular en la práctica profesional los contenidos curriculares con los MCS a través de enfoques pedagógicos, en virtud de que los medios de comunicación constituyen actualmente "otra institución que educa" de manera permanente con recursos y metodologías mucho más modernos y eficientes que la propia escuela, lo cual obliga a conocerlos, analizarlos e incorporarlos al alumno con un sentido educativo. El presente libro tiene el propósito de que profesores del nivel básico, y padres de familia, examinen la relación que existe entre el proceso enseñanza-aprendizaje y la influencia que los.
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